La Oralidad como estrategia didáctica de fortalecimiento en la expresión oral de estudiantes entre 12 y 15 años
Palabras clave:
didáctica en la oralidad, habilidades comunicativas, propuesta didácticaSinopsis
En el presente estudio se desarrolló una propuesta didáctica centrada en la oratoria con el objetivo de fortalecer la expresión oral y las habilidades comunicativas de los estudiantes de entre 12 y 15 años. A través de la conceptualización de la oratoria, la identificación de dificultades específicas y el diseño de actividades adaptadas, se logró crear un enfoque pedagógico integral. La propuesta incluyó diversos componentes como talleres, discursos temáticos, debates, presentaciones persuasivas, improvisación, análisis de discursos famosos y participación en competencias oratorias. Los resultados obtenidos evidenciaron mejoras significativas en las habilidades comunicativas de los estudiantes, así como un aumento en su confianza para expresarse en público. Se observó un notable progreso en términos de claridad, coherencia y persuasión en sus discursos, así como en la capacidad de expresarse espontáneamente y analizar discursos famosos de manera crítica. Esta propuesta didáctica constituye una base sólida para futuros desarrollos en el ámbito educativo, ya que promueve una comunicación efectiva y segura entre los estudiantes. Asimismo, prepara a los estudiantes para enfrentar desafíos académicos y personales con confianza, fomentando su capacidad de expresión, argumentación y persuasión.
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Publicado
marzo 6, 2026
Derechos de autor 2026 Editorial Sival
Detalles sobre esta monografía
ISBN-13 (15)
978-9907-9515-2-3
Dimensiones físicas
Cómo citar
La Oralidad como estrategia didáctica de fortalecimiento en la expresión oral de estudiantes entre 12 y 15 años. (2026). Editorial Sival. https://bibliotecaeditorialsival.com/index.php/FILE/catalog/book/13
